孔子说的教育名言赏析63句精选

孔子说的教育名言赏析

1、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。”《论语》

2、翻译：小事上不能忍耐，就会坏了大事。这里的小事包括小忿怒和小仁小惠两个意思，即妇人之仁不能忍于爱；匹夫之勇，不能忍于忿，皆能乱大谋。

3、月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。《楚辞离骚》

4、知之为知之,不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。孔子简介孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

5、译文：聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。

6、(3)陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。

7、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

8、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——释义：(对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

9、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

10、快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。

11、2021中考作文模拟题及范文：_____让我成长

12、(中学生要命的零食)比猪饲料成本低，比毒品利润高：毁掉3亿年轻人，只要五角钱

13、翻译：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题；比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷

14、子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”

15、(解读)礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。尚：重在。

16、遵循礼无非是视、听、言、动。这四方面包括了人的全部外在活动。

17、哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。宋玉《楚辞九辩》

18、译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书,就无所的。”

19、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》——释义：君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处;君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。

20、(译文)孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。”

21、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

22、一是同音字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。

23、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。

24、(名师密卷)2018中考阅读语文试卷(附有答题卷)

25、古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。如果说，一篇作文，好的开头能使阅卷老师精神一振，产生好的第一印象，从而初步奠定判分的感情基调，那么，好的结尾会齿颊留香，能使阅卷老师“保持”好感、“刷新”好感，从而最大限度地“删除”文中不足之处在大脑皮层留下的扣分记录。因此，要在结尾上下功夫。

26、(译文)孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。“

27、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》——释义：爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。

28、春秋 孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

29、命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也--孔子名言

30、子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

31、与朋友交，言而有信。《论语·学而》译文：和朋友交往，说话诚实能讲信用。

32、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

33、(解读)听得再多，不如亲眼看到一次。指看到的比听到的要可靠些。

34、孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。片言就是在考场作文中写出的有光彩的句子，这种句子至少有一二个，放在文章的显要处，(开头、篇尾、段末)可使文章锦上添花。

35、导语：子以四教：文行忠信。下面是我收集的有关孔子的名言及翻译，欢迎大家参考。有关孔子的名言及翻译有教无类。

36、与朋友交，言而有信。出自《论语学而》。此话是孔子的学生子夏说的。

37、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！

38、翻译：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。

39、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！

40、溘死以流亡兮，余不忍为此态也。《楚辞离骚》

41、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

42、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

43、割鸡焉用牛刀?——释义：杀鸡何必用宰牛的刀呢?

44、不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。

45、孔子说：只要是带点薄礼来主动求见的，我从没有不对他给予教诲的。

46、A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥

47、“关注生活”话题--《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)

48、3)盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之;多见而识之。

49、使民敬、忠以劝，如之何？子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能。则劝。”

50、(译文)颜渊问什么是仁。孔子说：“克制自己的私欲，恢复到用先王之道规范自己，就是仁。如果国君有一天时间能做到“克己复礼”，整个天下就有希望回到仁的状态。能不能做到仁，是通过自己才能做到，难道还要靠别人吗？”颜渊说：“请问老师，克己复礼的条目是什么？”孔子说：“不符合礼的现象不要去看，不符合礼的声音不要去听，不符合礼的言辞不要去说，不符合礼的事情不要去做。”颜渊说：“老师，我颜回虽然思想不是很敏锐，你说的这些请让我勤奋去做好吧！”

51、如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。如：

52、要看到孔子的教育理念到今天还是先进的，他的“有教无类、因才施教”的教育理念对今天的教育也是有指导意义的！

53、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。

54、面对试卷，面对作文题，要有充分的信心，认定自己一定能写好。在这种心态下，先吃透作文材料，分析题目的多种含义(注意词的基本义，比喻义，引申义)，选定其中某个意义，把握作文要求；其次，调动学过知识，搜集大脑储存的事例名言等资料；然后，确定自己最擅长的体裁和方式加以表述。这样，化被动为主动，在心理上占有优势，有利于激发思维，写作的思路就会顺畅起来了。

55、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

56、反：过渡句+反面事例或反面现象(可有具体人名，也可概括地说某些人，个别人)

57、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

58、往者不可谏，来者犹可追。《论语·微子》译文：过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。

59、子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

60、13)君子耻其言而过其行。——《论语·宪问》

61、切磋问答。孔子的教学主要通过一问一答的方式进行。例如：子贡曰：贫而无谄，富而无骄，何如?子曰：可也，未若贫而乐，富而好礼者也。子贡曰：《诗》云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与?子曰：赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。(《论语.学而》)这就是交互式教学的一个范例。循循，有次序，诱，引导。可见孔子善于有次序地引导学生逐步深入地掌握知识，并亲自找到解决问题的答案。这种教学方法的特点是举一反步步深入，这同时也是治学的一种重要门径。以这种方法教学，不仅能使学生更好地掌握知识，更能开发他们的智力，提高他们的分析水平和自学水平。它发挥了教师在教学中的主导作用，又积极引导学生学习，符合学生在认识上由浅入深、由局部到整体、由感性到理性、由具体到抽象的规律。

62、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。