教育家的教育名言及感悟43句精选

教育家的教育名言及感悟

1、雁滩校区地址：城关区雁北路鸿运润园北门东侧水岸金街二楼

2、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

3、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

4、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

5、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。

6、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

7、我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。

8、   道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

9、   文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

10、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。下面是我为您分享的教育家名言，希望你喜欢。教育家名言精选海内存知己，天涯若比邻。──王勃

12、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

13、10只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯

14、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

15、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

16、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

17、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

18、1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁

19、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。

20、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

21、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

22、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

23、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

24、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。

25、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

26、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力.想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣.浓厚的学习情感.坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

27、2019年河南中招考试语文试卷解析及评卷分析

28、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

29、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

30、青年男女应当保持真诚的关系,也就是说,要有这样一种关系：无论对任何事物,不夸大,也不低估.如果彼此不欺骗,如果尊重自己也尊重他人,这不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。

31、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起。

32、双城门校区：城关区庆阳路488号万盛商务大厦7层(双城门胜利宾馆对面)

33、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

34、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)

35、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

36、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

37、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

38、   每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

39、   好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

40、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

41、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

42、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》