以德育人的名言警句65句精选

以德育人的名言警句

1、20)德无常师，主善为师。师德爱的教育格言31)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

2、环境对人的发展重要性不言而喻，古有“孟母三迁”，今有岱岳实验中学打造爱心育人环境。学校充分利用校园每个角落，丰富展板内容，搭建文化长廊，做到环境不但净化、硬化、绿化、亮化、美化，而且人文化、长效化、常态化，切实让核心价值理念走进学生视野，融入学生心灵。

3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

5、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。(以德育人的名言警句)。

6、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

7、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

8、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。

9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

10、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特(以德育人的名言警句)。

11、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

12、春风化雨，润物无声。这些看似简单的设计，如春风拂心田，如琼浆润心灵，让孩子们得到了更好的道德滋养，为他们的成长奠基。

13、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

14、5)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、7)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

17、13)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、从教30多年来，申洪英校长先后资助了一百多名贫困学生实现了人生的梦想。她既是“爱心教育”的践行者，也是“爱心教育”的传播者；她既是一名充满爱心的雕塑大师，又是一名被人们尊崇为“爱心妈妈”的典范。也就是从这一时期，她的名字飞遍了全国。“全国百名优秀母亲”、奥运火炬手、“感动山东十大新闻人物”、“山东省优秀党员”等殊荣接踵而至。“爱心妈妈”、“爱心育人”、“爱心大姐”、“爱心校长”，成了申洪英和岱岳实验中学的标志。在她的爱心引领下，学校的教师始终把孩子放到心坎上，不放弃、不抛弃，对贫困学生更是关爱有加。学校成立了“同在蓝天下基金会”，举行了一对一接对子，为困难学生撑起一片蓝天。目前，已有1000多名困难学生得到了帮助，学校成为远近闻名的“爱心校园”。

19、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

20、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

21、作为一个领导者，他只有一个选择，就是去领导，或者去误导。

22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

23、千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》

24、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

25、师生情谊深，孩子们有着自己的表达方式。在市古槐街小学组织的“绘画表师情”活动中，学生用手中的笔把自己心中最喜爱的老师画出来，一行行真切的文字抒发着学生对老师的爱，一幅幅精心绘画的美术作品寄托着学生对老师的感激之情。感恩教育，也在活动中得到了进一步的强化。

26、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

29、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

30、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

31、惊闻噩耗传，先生驾鹤去。音容笑貌在，痛哭泪沾襟。忘年良师友，诗社掌舵人。昔日身传教，以德育人魂。

32、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

33、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

34、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

35、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

36、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。

37、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。

38、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

39、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

40、创新是民族进步的灵魂，基于对时代与学生未来发展的深刻认识，申洪英校长将“科技创新课”引入课堂，开发了“科技创新课程设计”校本教材，建成了科技体验馆、科技探究室、科技创新室、海洋馆、航空体验馆等。学生在轻松愉快的氛围中领略科技魅力，在与师生的交流中碰撞出思维的火花，引燃创新思维，使他们敢于质疑，敢于创新。

41、3)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

42、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。

43、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

45、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

46、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

47、    以拒绝抄袭为主题，设计了要诚信考试，很多学生考试抄袭是为了营造一个好成绩的假象，实际上是不肯接受不够好的自己，让学生从认识自己，接受自己，到即使不好也要接纳自己为目标设计了这节课。王老师讲述的教育叙事《一个笨男孩的话》，提到“先做人，再得分”触动了孩子们的心灵。写一写“真实的自己”学生认真思考，写下了真实的自己。通过本节课的教学，学生不但在心灵上对自己有一个深刻的拷问，更好的认识了自己，接纳了自己，增强了信心，在心理上健康成熟起来了，这是这节课最大的收获。

48、教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝尔斯

49、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

50、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提——凯洛夫

51、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

52、岱岳实验中学是一所城乡结合学校，学生近一半来自农村，缺少良好的艺术教育氛围。基于此种情况，申洪英校长把“每个学生学会一门艺术”作为课程育人的重要内容，开设了丰富多彩的艺术教育课程。在六年级开设口琴课、七年级开设葫芦丝课、八年级开设笛子课，九年级利用走班让学生选学，做到了让每一个从岱岳中学走出去的孩子都可以掌握至少三门乐器。学校成立乐器、合唱、话剧等社团，举办艺术节，为学生提供展示自我的舞台。

53、事实上，一项决策如果没有列举一条一条的行动步骤，并指派为某某人的工作和责任，那便不能算是一项决策，最多只是一种意愿而已。

54、君子和而不流。(流：盲从)——《礼记·中庸》

55、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

56、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

58、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

59、2)诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜

60、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

61、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

62、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

63、还有一项时间浪费的因素，是管理者自己可以控制并且可以消除的，这项因素是：管理者在浪费别人的时间。有效的管理者懂得有系统及诚恳地问他的下属：请你想想看，我常做哪些浪费你的时间而又不产生效果的事情？问这样的问题，而且问得对方敢说真心话，才是有效管理者的特色。

64、    这节课从快板《话作弊》导入，从而引发学生思考：如果在考试时碰到不会的题，该怎么办呢？是坦然接受，继续努力，还是投机取巧，骗取高分呢？学生自由发言，表达看法。然后由小品《老师的偏爱》让学生畅谈感受，抄作业有哪些危害？怎样才能有效地杜绝这种现象呢？通过这节德育课，学生对诚信作业的重要性有了充分而深刻的认识。不抄作业，考试不作弊，诚信学习，诚信考试，自尊、自律，对自己的学习负责，对自己的人生负责。学生懂得作为新时代的少年，更应当“拒绝抄袭，从我做起”，做一个自尊自爱自强且自信的人！