写景的句子加赏析42句精选

写景的句子加赏析

1、③ 夸张：对事物的形象、特征、作用、成都等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用(写景的句子加赏析)。

2、    描写景物，首先要确定你的主旨。景物随主旨变化。如果景物与主旨无关，就是为写景而写景，就是无效的写景。

3、总体而言，此类句子或段落作用的题目，主要是从内容和结构两个方面考虑。在内容上，首先应关注句子或段落本身传递的内容，也即是，能指出或概括出其大意。其次要能从文章主题的角度，关照此部分和主题之间的关系，很多时候可能是暗示或揭示了文章的题旨。最后，应特别留意，但凡划线部分的内容是古诗词，神话传说等，要能从此部分与整篇文章的内容方面进行思考。在篇章结构上，根据所处位置的不同，有呼应标题，引出话题，统领全文，承上启下，卒章显志，照应衬托等方面的作用。

4、农场里，天空飘着牛毛细雨，农民们戴着斗笠，披着蓑衣在雨中物农，四周茫茫一片，看不清人们的脸。雨停了，蘑菇撑起一把把彩色的小伞，随着温和的春风翩翩起舞。太阳公公出来了，它散发着温暖灿烂的阳光，为春天增加了一丝生机！看！树叶儿绿得发亮，小草悄悄钻出地面，欣欣然张开了眼，欣赏着这五彩缤纷的世界。

5、喜欢看草绿江南岸的亮丽，萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁，是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦，在石缝里，泥土上，勇敢地挺直它们的细腰，在乍暖还寒的冷风凄雨里，一寸寸地成长，一点点把堤坡，大地湮染，蓝天轻风下编织出让人振奋的春衣。

6、② 把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色

7、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程

8、初中语文必须会背的180个文言文实词！学霸都在偷偷背

9、今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。

10、这首七绝写了大雨前后的景象。前两句风雨雷电，气象磅礴；后两句雨住风停，清新恬静，一前一后对比鲜明。诗人通过对自然风雨的描写，借景抒情，抒发了一定的人生哲理：风雨过后，景色会格外美丽；遇到挫折，战胜挫折后，会觉得人生更美丽

11、赏析：这里运用了拟人的修辞手法,用“安静规矩了许多的小河”来更加生动直观的反映出了林德太太尖钻刻薄的性格,让读者印象深刻,增加了语言魅力

12、  古典诗歌中常见意象重点部分积累(21个)

13、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，又曲又弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，又曲又弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。

14、落入田野。春风正在油菜花的脸上，俏立着曲线，怒放着笑容，灿烂地向你和你的村庄淌过来。心灵很暖和。很暖和。心灵，在春风中四处游动。心灵，在春风中四处飞翔。心灵，在春风中萌芽。温暖。在春风中渐渐长大。

15、——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了.作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。

16、一句的语言赏析涉及到拟人的修辞手法、对比的表现手法、整饬的句式3个方面。

17、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。

18、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

19、                                                                            

20、作者为什么说“自然界中最美丽最精致的造物,莫过于肥皂泡泡了”?

21、通过自己的所见、所闻、所感，把落日、松风、草露、云光、山翠这些分散的景物，有机地联缀成一幅有声有色、动静相宜的艺术画面。着墨不多，极富神韵。

22、典文学专家袁行霈《中国文学史》：唐代骈文也出现了一些新的变化，自初唐四杰始，不少作品已于工整的对偶、华丽的辞藻之外，展示出流走活泼的生气和注重骨力的刚健风格，如王勃的《滕王阁序》。

23、我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

24、观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

25、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

26、花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，一个个像大大小小的橘黄灯笼，满是一股秋天丰收的味道。

27、Itwasalmostmidnight.Thesnowfeltcrispy (脆的) andcrunchy(嘎吱嘎吱的，易碎的)underourfeet.Themoonshonesilveronmybrother’sfur(皮毛),andthestarswereasbrightasdiamonds(钻石).

28、(5)We couldnothelpgetting closertoPapaandUncle.

29、秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十余年了。

30、把主旨想清楚，时刻不忘“写景乃为主旨服务”

31、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这几句写早春景象，已可见早春禽事，但还不多，只不多几处，也不知谁家，形形色色的花，渐渐就要开得五彩缤纷，使人眼花缭乱。已是绿草如茵，但草还不够长，刚刚能没过马蹄。

32、构建情节不足，可能在于一个想象力还不够丰富。你再多一些奇思妙想，可以解决问题。

33、(1) Holdingourbreath,mybrothersandI strainedeyesandears forthefainteststir(最细微的响动).

34、  (1)临秋而开——凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节——志士

35、在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫它“笔架山”。

36、最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！

37、路上只我一个人”提起了下边关于踽踽独行于荷塘的一番妙论。“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。

38、像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

39、③ 推敲作者对待这段往事、这个古人的态度，归结作者所要表达的思想感情

40、兰——清雅幽香，姿态优美——追求淡泊——君子隐士

41、⑥ 富有哲理：诗歌中包含着某种人生或社会的哲理，使读者有所领悟。