年龄代沟是什么意思36句精选

年龄代沟是什么意思

1、求同存异，也是弥合代沟的有效方法之一。生活在不同历史时代的两代人，在行为方式、生活态度、价值观、情感、理想、信念以及人生观、世界观等方面存在差异，这都是正常情况。这些差异，有的可以通过交换意见、沟通思想达到统一；有的则难以协调一致，会长期存在。

2、我似乎偏离了当初的目的，但我却学到了更多东西。

3、故事是热血的，但过程是痛苦的。我三跨考研，落榜了；我申请留学，失败了；毕业离开大工的时候，我是一个失学儿童+无业游民。

4、“藝術是把你感情深處的秘密，沒辦法的，拿出來傳達” 吳冠中說他從來不主張藝術分什麼派，什麼主義，他也不相信藝術可以通過流派學出來，這些東西他覺得“同藝術的本質沒什麼關係。”(年龄代沟是什么意思)。

5、吴冠中说：“如果虚谷在的话，我要请他喝茶聊天。如果是张大千来，对不起，不见——我觉得话不投机，有代沟。”

6、最终，爷爷在在北京做过保姆的老三媳妇那打听到，原来佩奇是动画片的小猪。

7、角色互换，这是弥合代沟的有效方式之一。在家庭生活中，父母与子女所承担的角色与义务有很大差别，对同一问题，各自的思维方式、行为定向以及考虑问题的出发点等也大不相同，故而，互相之间往往难以理解。

8、不知道视频中的儿子，会不会在工作了一天回到家里，突然念起小时候父亲给他做的风车。如果念起了，他真应该告诉父亲。

9、他又解释：“代沟不是以时代来划分的，而是以思想来划分的。” 

10、他說：“漂亮和美不同，漂亮講得是那個質感——細膩，美往往是造型藝術裡面的獨特性、構成美，這兩個不一樣。我覺得張大千的作品就是漂亮，像《飛蕭樓》，潘天壽的作品是美，感人。”

11、他举梵高的例子，他把米勒的《播种人》重画，“米勒那个朴实，是农家在散步，是客观的冷静，那是朴朴实实拿出来的。梵高看就不一样了，他带了激情，拨动人的那种感情，他以他的激情来记米勒的感受，他是这样一种画法。”

12、在记者团待了三年，好像就是一晃儿的工夫。在和我大学生涯无法分开的记者团，有背后吐槽老师学长学姐过，也肯定有被别人吐槽过；有大半夜被部长催着写稿子过，也有过让学弟妹一段话改好几遍。坚持到了最后的我再回头看，这一年一年像个轮回。

13、通过老三媳妇的描述，他在鼓风机上勾勒出佩奇的模样，用电焊和油漆打造了一个佩奇。当除夕夜家人团聚，爷爷给孙女在包裹里掏出了准备的惊喜——“硬核佩奇”——

14、对于普通人来说，现在应该3岁一个代沟，由于现今社会发展太快，历时3年的时间，社会和环境都会有很多变化。但是年龄不等的人，生活圈子不同，接触的事物、人物各异，故此思想方法和行为也有差别。一般是五十年的年龄差距代沟。

15、吴冠中说从一开始就喜欢梵高，一见就喜欢，在法国的时候，也是喜欢“强烈的东西”。一回来以后，都走不通，没有办法。

16、秋天在小区院子里散步，看见几个小女孩玩落下的银杏叶子，她们说着：“银杏叶小裙子。真漂亮...”把玩的神采飞扬，高兴极了，这时，一位老奶奶抓住一个女孩，拉扯着让回家，孩子虽然不高兴，但还是答应回家，要把玩的几片树叶带上，可是，老奶奶一下子生气了，怒斥到:“拿回家干吗？脏死了。”说着就把小女孩手里的树叶打落了，小女孩哇的哭了，也不愿意回去了。这时，老奶奶口气不好地说:“赶紧回去吃了饭，写昨业！玩这些乱七八糟的东西有什么意思？”小女孩拼命的哭着…

17、吴冠中说：“如果虚谷在的话，我要请他喝茶聊天。如果是张大千来，对不起，不见——我觉得话不投机，有代沟。”

18、“我很痛苦，那么有一些老人呢，他们一样地老了，心态很平和，他们反正不搞什么创作，老了也去散一散步，走一走，坐一坐，但是我觉得很苦恼，都老了，却感情不老，性格不老，就苦在这里。”

19、“真正的新是革新、創造、探索，不被舊的傳統拖累，不被原來的權威所壓倒。新青年就是不顧一切地，只要是真理，就敢於談新的東西，敢於否定以前的東西。”

20、每一个阶段社会都在发展，环境都在变化，而在中国过去几十年，由于电子产品的应用，而年长者疏于学习，获得的知识造成了不平衡，如果统称为代沟，虽然武断，但是年龄差别造成的平均差异，还是非常明显。

21、吴冠中一边说反传统，一边反而建议要重画古人的画，很多人觉得没意义，再画也超不过，吃力不讨好。

22、如果这种差别不加以改善而让它扩大，两代人之间便会形成一堵无形的墙，误会便容易产生。

23、他說：“元明以後時代，我覺得是落後的，無可非議地落後的，落後了怎麼樣來改變？要反傳統，傳統的東西必須要反掉它一些。”

24、这一年，我也经历了从一个采编部副部长升至记者团团长，体验到了与校领导近距离接触的福利。春节前夕，我跟随郭东明校长走访慰问在校师生以及工作人员并进行新闻报道。最难忘记的是与和蔼可亲的郭校长交流，他还不忘还问候我的个人情况。嘉年华的时候，跟随校领导进行新闻报道的任务再次分配给我。在开始走访前，郭校长环顾了一下走访队伍，眼睛落到我身上时，跟我说：“你看着眼熟，是来采访的学生吧！”

25、现代教育家说，快乐是真正的教育。现在多数大人为了自己的面子，为了功利，强行孩子提高分数，剥夺孩子的主动权，一味的让死读书，使孩子对学习失去了兴趣，以致感到乏味苦闷，甚至有的孩子得了抑郁症。有一位专家说:“美是无任何沾染性的。”前段时间新闻报道，北大的才子留学生，二十年和家里失联，难道只是不孝顺吗？柏拉图说：“美具有引人向善的作用和力量。”是对美最好的诠释。

26、现在？我马上就要从全球十大新闻学院之一的传播学系毕业，也拿到全国最好的互联网公司产品经理的offer了。面试的时候，面试官问我：“你为什么会转行？”我回答：

27、“艺术是把你感情深处的秘密，没办法的，拿出来传达”  吴冠中说他从来不主张艺术分什么派，什么主义，他也不相信艺术可以通过流派学出来，这些东西他觉得“同艺术的本质没什么关系。”

28、人到暮年，总会面临死亡的考验。很惊叹于乡下老家那些老人们面对死亡的淡然，他们往往于大病袭来之际，甚至有时候是在很健康的情况下，便催促儿女们为自己预备下老屋，也即棺材，放在屋里或院子里的某一角落，以备大限来临。在一般人眼里，棺材意味着死亡，但在他们看来，棺材意味着安稳。那种视死如归的神态，颇有“挥别红尘、来生再见”的气概。

29、在生命的最后十年中，他的画面变得更加单纯而抽象，笔势韵律也愈加奔放不羁，”对于“求新”的追逐，竟一直牵引着吴冠中一生的创作历程，他在平淡的生活中体味着形式与美感，却又在朴素无华的作品背后蕴藏着最为炽热的情感。

30、“能吃苦，能战斗，能快乐”，这是记者团的团训，从在记者团到后来的学习工作，这九个字都一直鞭策、鼓励着我，对我产生了十分重要的积极影响。在我看来，可能学校里找不出第二个如此庞大、又如此具有战斗力的团体。记者团相对较强的工作量让我在本科低年级就养成了统筹协调处理各种任务的能力；各种具有挑战性的临时任务又逼迫养成了不断学习的能力；高要求、高标准的工作性质又让我意识到严谨认真的重要性；面向全国、为学校和师生服务则助我深入学习并形成主流价值观，时刻保持大局意识；而与团内其他小伙伴一起出力干活又让我学会脚踏实地。所以说，在记者团三年的工作经历，让我在各方面的能力都得到了锻炼，自身综合素质得到了很好的提高。

31、儿子一家要回农村过年，孙女点名要“佩奇”这种好玩的东西。山里的爷爷纳闷了“啥是佩奇”，于是他开始了“寻找佩奇”的奇幻之旅。

32、年龄是个自然属性，是岁月颁给人类的无纸证书。

33、2017年，中央大厨房的概念深入人心，媒介融合已经从业界影响到校媒。为了更好地提高工作效率，记者团也要转型、融合，于是我们成立了融媒体中心，各个部门彼此协作的更为紧密。

34、吴冠中在法国学画时，老师如果说这幅画“漂亮”，那就是贬义词。

35、他说“我们看西方好像同中国很不一样，但是发现有一点，两家的自家的根源，两家的自家的精神，完全一致，这个精神是什么？两个字‘情真’，感情要真”。所以他给艺术就一个定义“把你感情深处的秘密，没办法的，拿出来，用艺术来给你传达出来”。