激励勤学上进的名言或诗句40句精选

激励勤学上进的名言或诗句

1、(苏轼)从善如登，从恶如崩。(《国语》)D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

2、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。司马迁

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿莫等闲，白了少年头，空悲切。

4、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹(激励勤学上进的名言或诗句)。

5、(曹植)君子成人之美，不成人之恶。(论语)君子坦荡荡，小人长戚戚。

6、但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)惜时青青园中葵，朝露待日晞。

7、(晋陶渊明《杂诗》)劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

8、译文：要得到富贵就必须通过勤劳刻苦来获得，认真的去读书，学习知识。

9、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”(《神童诗》)

10、个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。

11、幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。(激励勤学上进的名言或诗句)。

12、问君西游何时还，畏途躔岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

13、放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。

14、及时当勉励，岁月不待人。劝君吸取少年时，劝君莫惜金缕衣。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声——唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》劝人勤奋向上的诗句乐府《长歌行》

15、刘婷，女，今年29岁，研究生学历，毕业于浙江师范大学，现为乐东思源高中高二六班班主任，曾在非洲孔子学院任教两年。

16、写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

17、(龚自珍)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)捐躯赴国难，视死忽如归。

18、(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

19、给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；

20、白话文释义：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

21、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

22、亲，你是个可爱的小朱朱喔，老师超喜欢你啦，虽然成绩还有不少的提升空间……亲，为师的加油包可是限量珍藏版的喔，现举行大型优惠活动，免费赠送，快快来领取！

23、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

24、时无重至，华不再阳。——陆机皇皇三十载，书剑两无成。

25、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

26、提出治学的四个重要方面：多读、深思、虚心、躬行。

27、亲，你是个可爱的小朱朱喔，老师超喜欢你啦，虽然成绩还有不少的提升空间……亲，为师的加油包可是限量珍藏版的喔，现举行大型优惠活动，免费赠送，快快来领取！

28、劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。--墨翟，战国思想家内外相应，言行相称。

29、给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。

30、光阴金难买，黄金失可寻。大禹惜寸阴，陶侃惜分阴。

31、“青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”(“古乐府”诗《长歌行》)

32、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。

33、读书破万卷，下笔如有神。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

34、水不流，会发臭；人不学，会落后。早起多长一智，晚睡多增一闻。

35、(刘禹锡)读书百遍，其义自现。(三国志)读书破万卷，下笔如有神。

36、每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。

37、作为咱们班的运动健将，你在体育比赛中为班级赢得了好几项荣誉，老师为你感到骄傲！如果能在学习中、课堂上发挥你的那股体育劲儿，老师相信，将来无论你到哪，都会是一名优秀的运动员！

38、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。

39、(《老子》)J己所不欲，勿施于人。(论语)兼听则明，偏信则暗。