情感说说 > 心情说说 > 不求甚解74句精选
不求甚解
1、(近义词)走马观花、囫囵吞枣、一知半解、望文生义、生吞活剥、浅尝辄止、食古不化(不求甚解)。
2、1)好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。
3、3)你学数学都不求甚解,难怪同一类型的题目老是算错。
4、③(7~8):全面解释“不求甚解”,指出读书不是死抠字眼儿,不因某一局部而放弃整体。
5、两篇短文都表明了作者诚恳的期望:好好读书,读好书。
6、 这个故事启发我们,如果只看到第一句或第三句就认为是在骂人,便会误解。只有四句一起看,才能发现这是首赞美诗。
7、①“见风使舵”新解;②“班门弄斧”新解;③“滥竽充数”新解。
8、叶圣陶《语文教学二十韵》:“陶不求甚解,疏狂不可循”。
9、(解释):走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。
10、◎我拔下草让中文系的一一识别出来,,中文系的学生就乐呵呵说,吾等皆好读书不求甚解者
11、17)对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
12、(反义词)鞭辟入里、举一反穷源竟委、切磋琢磨、含英咀华、追根溯源、寻根究底、追本溯源、穷原竟委、咬文嚼字、精益求精
13、译文:他闲适沉静,很少说话,不贪图荣华富贵。他喜欢读书,只求领会书的大概意思,而不在一字一句的解释上过分深究,每当他对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。
14、我看到姑娘齐肩的黑色秀发,挺立的样子,略显些干练的背影。双手扣在小腹前,车鸣,风过,人嘈杂,店里安静或忙着,或偷懒,都与她无关,她只要安静而端庄的站在那里,她在工作,她在迎宾。我走过,甚至忘了回头去看一眼她的样子,整个脑海里都是那个背影。
15、《谈读书》运用了比喻论证,如“天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,《不求甚解》则没有;
16、◎因其"大人气",使我们看来更是一层层滋味,越看越有味;有几处不十分懂;当时也就不求甚解,等到看得体会到其中含意时,不禁大乐。
17、我们要认真读书和学习,有不懂的地方千万要问,不要不求甚解。
18、星期天的作业我不求甚解的快速就做完了,后来被爸爸发现来严厉的批评了我。
19、想要一个好的考试成绩,平时学习绝对不能不求甚解的学习,要彻底的理解所有知识才可以。
20、“滥竽充数”这个故事中,谁喜欢听合奏,谁喜欢听独奏?
21、你老是这么粗枝大叶,不求甚解的,这可不行。
22、2)这是需要精读的文章,怎可不求甚解,随意浏览?
23、明·朱国桢《涌幢小品·己丑馆选》:“读书不求甚解,此语如何?曰静中看书,大意了然。惟有一等人,穿凿求解,反致背戾,可笑。故曰:解是不解,不解是解。”
24、第一部分:提出问题,先提现在人们对“不求甚解”古义的否定,用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化。
25、三处例证、引证,或外或中,或今或古,或正或反,信手拈来,自由骋笔,又恰到好处。选例典型,论说周到。
26、陶渊明“不求甚解”的读书态度包含哪两方面内容?“不求甚解”有什么内涵?
27、①(2~4):从“不求甚解”的出处入手,全面分析了陶渊明的读书态度,指出“不求甚解”的两层含义。
28、不求甚解出处:晋·陶潜《五柳先生传》:“好读书;不求甚解;每有会意;便欣然忘食。”
29、(解释)辄:就。稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。
30、例句:对待学习应采取认真的态度,那种~的学习方法是不可取的。
31、 本文是一篇驳论文,在批驳别人观点的过程中,又阐述了自己的主张。
32、陶渊明“不求甚解”的读书态度要求:首先要好读书,其次,每读书必有所会意。
33、4)读书如果草草而过,不求甚解,那到用时,也不过是纸上谈兵。
34、出自:唐代孟郊《登科后》:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”
35、(近义词)走马观花、囫囵吞枣、囫囵吐枣、一知半解、望文生义、生吞活剥、浅尝辄止、食古不化
36、通过总结作者和名人名家的读书观,培养学生养成良好的读书习惯,完成目标
37、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
38、当代的学者倪其心鉴赏《五柳先生传》的文章说:“他读书不是为了做官求荣利,不必适应官府的标准,无须牵强附会,穿凿曲解……”似乎受了朱国桢《涌幢小品》一定的影响,说得并不是太准确。但是接着说:“他是从古圣贤作者求取真知,精神上获得充实和鼓舞,……”还是比朱国桢的说法跨越了一步,比较完整一些。
39、(解释):甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
40、通读全文,理清文章的论证思路,进一步了解驳论文的特点。
41、(基本释义) 甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
42、例句: 读书要善于思考,不能囫囵吞枣,不求甚解。
43、(译文):如果是知道有底人,仔细咀嚼来咽;如果是不知道有底人,一似浑仑吞个枣
44、看来经理对这问题不求甚解,所以他的分析似是而非,未能切中要点。
45、24)看来经理对这问题不求甚解,所以他的分析似是而非,未能切中要点。
46、(拼音)(qiǎnchángzhézhǐ)
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48、(出自):晋·陶潜《五柳先生传》:“不慕利,好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。”
49、◎这一句话如果不以具体事实证明,学生怎会明白!至多只是让学生像鹦鹉学舌一样,做不求甚解的强记。
50、(释义):甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
51、分析课文文章批驳的观点是什么?作者的观点是什么?“对任何问题不求甚解都是不好的”。
52、陶渊明写的诗就象他的为人,平淡、自然,如同天成。
53、陶渊明二十几岁,在江州做了个名叫“祭酒”的学官。他看到官场的丑恶情形,非常失望,没过多久,他就辞官回家。他家门前有五棵大柳树,柳阴下是他经常饮酒赋诗的场所。
54、34)老师告诉我们,如果基础部分不求甚解,日后会很麻烦。
55、(出自):春秋·孔子《论语·述而》:“举一隅不以三隅反。”
56、当代的殷南写过一篇《我所知道的王静安先生》:“研究一样东西,等到感觉沉闷的时候,就应该暂搁开,做别样的工作,等到过一些时,再拿起来去做,那就可以得到一种新见解,新发明。否则单调的往一条路上走去,就会钻进牛角尖去,永远钻不出来的。”我又觉得和陶渊明说的“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食”有较多的相似之处,而且讲得比较透彻了些。当然,我也由此更确信“不求甚解”不是“浅尝辄止”,而是思考问题的一种过程,或者说经常遭遇到的一种情况,有其积极性,乃至必然性、规律性,而决不是“浅尝辄止”,更不是思想懒汉的自我辩解。
57、“不求甚解”四字有两层含义:一要虚心,二是读书不要固执于某一点,要前后贯通,了解大意。
58、26)陶渊明读书不死记硬背,是不求甚解,他只要知道文章大概意思就认为读完了。
59、明代朱国桢《涌幢小品·己丑馆选》:“读书不求甚解,此语为何?曰:静中看书,大意了然。惟有一等人,穿凿求解,反致背戾,可笑。故曰:解是不解,不解是解。”朱国桢认为“不求甚解”意味着“大意了然”,基本上可以成立。但是,“不求甚解”再进一步是否就是“穿凿”呢?恐怕说得很片面。这一论点的缺陷是把“大意了然”作为读书的目的,或者说是读书的要求的完戒。事实上,“大意了然”只可能是读书的最基本的要求,如果说成为目的,那只能是初步的。
60、小明读书不死记硬背,也不会做不求甚解的事情,所以,他只要他理解能力很好。
61、读书时,先把书大略看看,如果你完全不懂,完全不知道在说什么,那你就放下,这本书的知识暂时还不归你,跟你没缘分。
62、他这种对问题不求甚解的学习方法,是成绩无法提高的主要原因。
63、结合全文意境,我们会发现,“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”,这只是在描述一种把读书当成业余消遣的从容态度(他在《归去来兮辞》里也说“乐琴书以消忧”),从而强化前文“不慕荣利”的超凡脱俗,也跟后文的“常著文章自娱”和“忘怀得失”相呼应。
64、出自陶潜《五柳先生传》:“先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”原意是读书只领会要旨,不过于在字句上花工夫,属褒义。今多谓学习或工作的态度不认真,不求深入理解,浅尝辄止,含贬义。
65、第三部分:解决问题,进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”,而要“活”读书,要理解“精神实质”。
66、学生谈有关读书的名言警句,如:书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)理想的书籍是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。(歌德)…………
67、(反义词)穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底、格物致知、追根究底、精益求精、深钻细研、刨根问底不求甚解的接龙不求甚解→解甲归田→田月桑时→时和年丰→丰取刻与→与世偃仰→仰人鼻息→息息相通→通权达变→变化无穷→穷途末路→路不拾遗→遗臭万年→年深日久→久悬不决→决一死战→战天斗地→地利人和→和而不唱→唱筹量沙→沙里淘金→金屋藏娇→娇生惯养→养精畜锐→锐不可当→当头棒喝→喝西北风→风雨同舟→舟中敌国→国色天香→香火因缘→缘木求鱼→鱼龙混杂→杂七杂八→八拜之交→交头接耳→耳鬓斯磨→磨砖成镜→镜花水月→月旦春秋→秋高气爽→爽然若失→失惊打怪→怪诞不经→经久不息→息事宁人→人言啧啧→啧有烦言→言必有中→中庸之道→道路以目→目瞪口呆→呆头呆脑→脑满肠肥→肥马轻裘→裘弊金尽→尽力而为→为富不仁→仁至义尽→尽心竭力→力透纸背→背道而驰→驰名中外→外合里差→差强人意→意在言外→外圆内方→方底圆盖→盖世无双→双管齐下→下车伊始→始终如一→一蹶不振→振臂一呼→呼风唤雨→雨沐风餐→餐风露宿→宿弊一清→清心寡欲→欲取姑予→予取予求→求神问卜→卜昼卜夜→夜不闭户→户枢不蠹→蠹众木折→折槁振落→落落大方→方寸已乱→乱琼碎玉→玉洁冰清→清风明月→月盈则食→食言而肥→肥遁鸣高→高朋满座→座无虚席→席卷天下→下不为例→例直禁简→简明扼要→要价还价→价值连城→城狐社鼠→鼠腹鸡肠→肠肥脑满→满腔热枕→枕石漱流→流离转徙→徙宅忘妻→妻儿老小用不求甚解造句1)为了达到精益求精的效果,老师不求甚解,聚精会神的研究一遍又一遍。
68、(出处)晋·陶潜《五柳先生传》:“好读书;不求甚解;每有会意;便欣然忘食。”
69、(释义)原意是读书不在一字一句的解释上过分深究,只求领会文章的大意。现在多指学习不认真,不会深刻理解或指不深入了解情况,是一个典型的古今异义。
70、(出处):晋·陶潜《五柳先生传》:“不慕利,好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。”
71、“不求甚解”不是读书马马虎虎,很不认真;读书在会意,不要死抠字眼,为一个局部而放弃整体。
72、3)你学数学都不求甚解,难怪同一类型的题目老是算错。
73、其实,持这种读书目的并以这种从容态度为美的人也不止陶渊明一个,同样淡泊寡欲的“素心人”钱锺书,就在《写在人生边上》序言里说:“……但是,世界上还有一种人。他们觉得看书的目的,并不是为了写批评或介绍。他们有一种业余消遣者的随便和从容,他们不慌不忙地浏览……”。
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