面红耳赤造句二年级63句精选

面红耳赤造句二年级

1、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

2、长长的马尾辫是她的特点，所以，同学们都喜欢叫我马尾辫，这样叫也没关系，因为，他觉得这样叫是形容她辫子长的！

3、他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。

4、这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。(2分)

5、(1)洪水淹没(méi　mò)了田地，人们没(méi　mò)处安家。

6、他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。(改为被字句)

7、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

8、(2)奶白 ____________________ __________

9、选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

10、                                                                      

11、图文来自网络，著作权归原作者，如有不妥，告知即删

12、(5)《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。(  )

13、1这边一群衣冠楚楚的才子模样的人在这针砭时弊的讨论当朝的政事,一个个争的是面红耳赤。

14、因为千百年来，水滴接连不断地滴在石头的同一个地方。

15、哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们团结一致，每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾，我们终于赢了。

16、意思：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

17、“面对你，我不仅善解人意，我还善解人衣。”

18、老师批改作业100例精彩评价语言，直接可以拿来用！

19、《总也倒不了的老屋》写了                                      的故事。

20、(4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3分)

21、A．鲜艳的服装婉转地歌唱  B．明朗的天空高高地飘扬

22、(3)《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。(  )

23、示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

24、这就是我们的班长——学习出类拔萃，性格胆大心细，一心为班级着想的“辣子”班长！

25、“既然你把我的心已经弄乱了，那你打算什么时候来弄乱我的床?”

26、(1)生活　(2)快活　(3)非常　(4)经常

27、王雅清面红耳赤地分辩道,“我也是今天才认识的。

28、有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是，我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说：“奶奶，你也来吃呀！很好吃呢！”可是，奶奶却说：“好吃就多吃点，奶奶不饿。”我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。

29、    yǐnɡzi      chaihuo      kǎn duàn     ɡuīzé

30、部编语文2018-2019学年度三年级上册期中考试试卷及答案3

31、_______________________________________________________

32、(2)你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子

33、________________________________________________________________________________________________________________

34、眼看深爱的人陷入危难之际自己却无能为力，这种揪心我能理解。

35、 获取更多教育理念、中小学各年级学习资料和方法 

36、美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。(缩句)

37、点评：本文中，作者通过两个典型事例表现了小红心地善良、乐于助人的性格特点，而略写了小红的外貌，这样安排使得文章有详有略，重点突出。文章结构完整，首尾呼应，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇优秀的作文。

38、意思：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

39、手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆

40、经历过真正噩梦的心，才能够被锤炼的坚如铁石，经由这样的心脏所流淌出来的血液，本身就是一种毒。

41、0他一不小心说错了话，就害羞得面红耳赤，不知如何是好。

42、天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

43、今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。

44、面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

45、10泥鳅头脑膨胀面红耳赤,他大声喝道,他不想这样喝斥一位女子,但是,他必须得这样了,因为,他觉得自己已濒临难以自抑的罪恶边缘。

46、洪秀莲面红耳赤,扬手作势,就要敲洪东官的脑袋。

47、我们大家都不难想象奥巴马和希拉里争得面红耳赤的样子。

48、有一次，我弟弟又犯傻了。一天下午，我在阳台晒太阳，小弟弟拿来一块棒棒糖，递给我，得意洋洋地说：“姐姐，扒开！”我不理他，眼珠子一转，一下抓住了糖的把柄。我弟弟特别爱吃糖，他那肯呀，也拽着糖使劲往外扯，一边扯一边撅着小嘴连连说：“啊！不要不要，姐姐，我的糖，我的糖！”我那肯松开呀，我们姐俩就这样拔河来，弟弟拽不过我，他灵机一动，又心生一计，连忙拿来饼干，苹果，香蕉等好多好吃的跟我换，我高兴极了，跟他做了这笔“交易”。最后，他终于吃到了那块糖，开心得活蹦乱跳的。

49、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

50、小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

51、另一个我是为胜利而生的化身，只要他败北一次，当他无法再完成胜利的义务，他的存在意义就会消失。----赤司征十郎

52、C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题

53、要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；不少于300字。

54、(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；第二次“惊讶”是因为______________________________________________________________。

55、点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者通过写班长的两件事，运用语言、动作、神态等方面的描写，成功地向读者展现了一个胆大心细、一心为班级着想的“辣子”班长形象。

56、这样的会议可想而知,统帅部高级将领们争得舌剑唇枪,面红耳赤。

57、哞哞(mōu　mū)　　　　　　给(gěi　jǐ)予蹭(cèng　zèng)来蹭去　　　放假(jiǎ　jià)憧(chōng　chuāng)憬　　　　雨靴(xuē　xiē)词语运用。(26分)比一比,组词语。(10分)欣(    ) 换(    )淡(    ) 功(    )迷(    )欢(    ) 唤(    )谈(    ) 攻(    )谜(    )给下列句子中加点的字选择正确的解释。(4分)穿

58、村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

59、                                                                      

60、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

61、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

62、méi    (   )油   (   )花