顾拜旦体育名言87句精选

顾拜旦体育名言

1、例如，美国哈佛大学医学院教授瑞迪超过20年的潜心研究后，2008年推出革命性著作《运动改造大脑》，强化了“体育运动对人的认知能力和心理健康有着极其深远的影响”的观念。重要的是，该书的出版奠定了瑞迪在大脑与运动关系领域的领袖地位，并使他开始着手在全世界范围内“重塑学校”。这就使得本来是运动研究的项目进入了体育的范畴。

2、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔

3、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。 ——苏格拉底

4、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!

5、师长教师们，请服膺这铿锵有力的名言。这个论点能够扩大到诸多范畴。对人生而言，主要的绝非凯旋而是战役。传布这些格言，是为了培养加倍硬朗的人类——从而令人类加倍严谨谨慎而又英勇崇高。

6、这句格言可以比作奥林匹克信条：“人生重要的不是胜利，而是战斗；最重要的不是赢，而是打得好。”在1908年伦敦奥运会期间宾夕法尼亚州主教埃塞尔伯特·塔尔博特(EthelbertTalbot)的布道之后，该信条的灵感才出现。

7、运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。

8、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。——江泽民

9、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。--法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭

10、秦皇觅妙药，万世遗笑料；欲求真寿方，应从运动找。

11、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。泰戈尔

12、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦

13、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——法国医学家蒂素

14、英国体育史学家阿德里安·史密斯和迪尔温·波特认为：“体育赋予人们一面握在手里关照自己的镜子。”享有国际声誉的近代史大师艾瑞克·霍布斯鲍姆认为，体育对塑造国家认同和归属感，具有“独一无二的作用”。

15、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

16、1914年，张伯苓就指出：“教育一事非独使学生读书习字而已，尤要在造成完全人格，三育并进不可偏废。”1926年，章辑五写道：“今之谈教育者，多以‘整个的人’为目的，皆不以专攻知识为满足。”1919年，蔡元培在《教育之对待的发展》一文中提出：“盖群性与个性的发展，相反而适以相成，是今日之完全人格，亦即新教育之标准也。”直至20世纪后半叶日本教育思想家小原国芳以及加拿大学者约翰·米勒提出“全人教育”概念。

17、运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。

18、奥林匹克精神在简要回顾五年的历史后， 顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。他认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。

19、1894年6月23日，国际奥林匹克委员会正式成立，当时希腊文学家维凯拉斯(ΔημήτριοςΒικέλας)担任国际奥委会主席，而顾拜旦担任国际奥委会秘书长。任职期间对有关奥运会的举办、组织等完成详尽规划。

20、奥林匹克运动的发展史非常久远。公元前9到8世纪希腊城邦逐渐形成，最多的时候有200多个城邦。这些城邦之间经常兵戎相见，为了保护自己的领地，各城邦都积极地训练士兵应对战争。伊利斯人占据着奥林匹亚，而斯巴达人一直想并吞这块圣地。

21、Swifter,higher,stronger.　更快、更高、更强。

22、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡

23、比夸美纽斯早2000年，中国的《易经》上说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”你不觉得这说的就是体育运动吗？

24、    生活中我们都是一个朗读者。如果您喜欢朗读，也希望大家带着自己的作品来到我们节目中，感知“一段往事，一缕真情”。

25、1875年至1881年间，在欧洲考古工作者们的努力下，处于毁坏之中的、不朽的古代奥运会的遗址不断被挖掘出来了，而且每年都迅速地公布挖掘的结果。因此，顾拜旦同其他一些对奥林匹亚感兴趣的人士一样，都能及时、详细地倾听到公布的情况。对此，他提出了一个十分有价值的挖掘计划。当时他曾写道：“德国人发掘了奥林匹亚的遗址，可是法兰西为什么不能着手恢复她古代光荣的历史呢?”

26、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

27、1937年于日内瓦过世，应其本人要求，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，而心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹亚。

28、运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。

29、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

30、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底

31、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。——皮埃尔·顾拜旦

32、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。柏拉图

33、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。

34、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰

35、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。--德国剧作家、诗人、思想家歌德

36、站在新的十字路口，人类比以往任何时候都需要倡导卓越、友谊、尊重和团结的奥林匹克精神，需要通过体育活动来消除各种障碍与冲突，鼓励全世界人民更加团结。事实上，当不同国家、不同文化的运动员克服疫情困扰来到东京时，奥运会才能实现它最重要的意义，那就是“让全世界相聚在一起”。

37、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。

38、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦

39、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭

40、体育运动是人特有的生物本能。这种本能是天赋的。西方近代教育理论奠基者夸美纽斯指出，人的运动是自然的需要。“自然因为常动，所以才有结果，才变强健”。

41、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。列夫托尔斯泰有关体育的名言关于体育的名言警句名句警句体育格言体育名言英语发展体育运动，增强人民体质。Thedevelopmentofsports,improvethepeoplesphysicalfitness.

42、顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是"体育就是和平"，这也是他以"奥林匹克理想"为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。

43、1895年，巴黎阿奎埃尔修道院举行了一次户外运动会，院长迪东是「现代奥林匹克之父」顾拜旦的好友，他在致辞中提出了“更快、更高、更强(拉丁文：Citius，Altius，Fortius)”的口号，并将这句口号作为了自己创办的体育学校的校训。1913年，为了宣传奥林匹克精神，由现代奥林匹克运动的发起人顾拜旦提议，经国际奥委批准，将这句话内涵深刻、形象易懂的话作为了格言，写进了《奥林匹克宪章》。

44、如何将奥林匹克精神变成现实？顾拜提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“地位最低下的公民’’也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”(也有翻译为“重要的是参与而不是取胜”)，同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。在另一次演讲中，他曾指出：“先生们，请牢记这铿锵有力的名言。这个论点可以扩展到诸多领域。对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。传播这些格言，是为了造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。”可以看出，顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。

45、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。

46、锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。——朱德

47、在所有的体育运动项目中，身体始终是一个高度和谐的整体。

48、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德

49、现在，我们有必要将体育的赋能节节延伸推展开来，以证明体育的全能效应。

50、奥运会最重要的不是胜利，而是参与；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗；但最本质的事情并不是征服，而是奋力拼搏。

51、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生增进保持体力和健康。

52、皮埃尔·德·顾拜旦1863年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。父亲是一个保皇派官僚，母亲从事慈善事业，是一位虔诚的教徒。顾拜旦是家中最小的孩子，幼时被送进军校。从少年时代，他就对体育有了广泛的兴趣，喜爱拳击、划船、击剑和骑马等项运动。他从小聪明伶俐、勤奋好学。入学后，他很敬佩博学多才的修辞学老师卡龙神甫，因此缘故，对文史课程有浓厚的兴趣，并饶有兴味地涉猎了古希腊的灿烂文化。中学毕业后，他先入军事学院就读，继而攻读教育。为求深造，他又前往英国留学。在那里，他潜心研究了英国教育史，撰写过有关18世纪英国儿童教育家汤姆士·阿诺特之教育思想的学术论文。阿诺特曾经说过：运动是青年自我教育的一种活动。这句名言在顾拜旦的心灵中，诱发起致力于体育教育的火花。当时，他还考查了英国教育和体育的现状，对那里学校的体育课、课外体育活动和经常性的郊游十分赞赏，希望在法国各学校中也能设置体育课，培养学生集体主义思想和刻苦锻炼、强健体魄的精神。那时，他对法国在1870年的普法战争中失利深感痛心，希望通过改革教育，增强民众体质，来振兴法国。

53、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。

54、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。斯宾塞

55、P-hysicalFitness体适能，H-ealth健康，Y-outh青少年，S-portsmanship运动精神，I-ntensity强度，C-ooperation合作，A-ctive积极，L-isten倾听；E-ducated教养，D-ecisionmaking抉择，U-nity团结，C-haracter个性，A-dventure冒险，T-eamwork团队，I-mprovement改善，O-bserve观察，N-utrition营养。

56、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。 ——帕斯卡

57、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地!

58、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德

59、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭

60、这一变化在“更快、更高、更强”的破折号后添加了“团结”一词。新的奥林匹克格言现在是：“更快、更高、更强——更团结”。

61、然而，请允许我再次强调提示，体育就是教育。无论是顾名思义，还是固本清源，都是如此——体育就是教育，而且是最好的教育。

62、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡

63、他从小喜欢贵族运动，如击剑、赛艇、骑马，也喜欢拳击。他父亲夏尔·德·顾拜旦(CharlesdeCoubertin)是出名的画家。

64、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德

65、世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。——马雅可夫斯基

66、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。苏格拉底

67、  “山川异域，风月同天”。奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神集于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。而这不仅是顾拜旦毕生为之奋斗、不懈追求的终极目标，也是人类命运共同体的应有之义。  

68、在1920年的第六次国际奥林匹克代表大会上，通过了将“更快、更高、更强”作为国际奥委会委员会会徽的构成部分的决定，至此，这一格言正式成为奥林匹克标志的一部分。

69、愿快乐和友谊常驻人间；希望它经由奥运的圣火传至久远，使国与国，民与民之间增进理解，使人类更加赋予激情，更加勇敢，更加纯洁。

70、起居之不时，饮食之无节，侈于嗜欲，而吝于运动，此数者，致病之大源也。--国学大师王国维

71、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。——皮埃尔·顾拜旦

72、1892年11月25日，顾拜旦在“法国体育联合会”成立3周年的纪念大会上，发表了题为《复兴奥林匹克》的演说，他第一次正式提出了创办现代奥运会的倡议。

73、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭

74、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——朱德

75、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素

76、对奥林匹克运动会来说，参与比取胜更重要。--宾夕法尼亚主教

77、顾拜旦是一位 教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。顾拜旦曾经考察研究过希腊雅典 古代奥运会的遗址，认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。因此，他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代”。

78、1913年，顾拜旦精心地为国际奥委会设计了会旗，即一面中间由蓝、黑、红、黄、绿五只彩色圆环相套接成白色无边旗。它象征着五大洲的团结，以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

79、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

80、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。蔡元培

81、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。——德国诗人卢梭

82、体育正是促进“个人的全面发展”，造就“完全人格”的“全人教育”。

83、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。--美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

84、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事。——列夫·托尔斯泰

85、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德

86、这就是体育精神，是人类从体育运动中领悟出的具有积极价值的意识，使得体育运动发展成为促进世界和平发展的重要因素之它超出了体育运动本身，内化为人类心中的一种信念和追求，每个人都可以在体育运动中感受到体育精神的形影不离。