教书育人的经典名句87句精选

教书育人的经典名句

1、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。(教书育人的经典名句)。

2、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基

3、　　一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

4、　　漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针

5、这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。(教书育人的经典名句)。

6、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

7、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

10、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

11、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

12、　　享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

13、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

14、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

15、　　教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

16、教育——这首先是关心备至地.深思熟虑地.小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美.创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

18、育祖国花朵，绘灿烂明天…………………………………………………………

19、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。(村支部书记述职报告)

20、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

22、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

23、打动孩子的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们的每一次进步。…………………

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭

25、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修

26、1不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

27、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

28、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

29、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’.”——陶行知

30、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

31、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。(法)卢梭

32、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

33、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

34、3“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”爱因斯坦

35、30美国著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境、确定问题、提出设想、制定解决问题的方案并实施.

36、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

37、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

38、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

39、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”

40、认真履行应尽之责，力争让更多学生成人、成才

41、　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

42、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

43、中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。

44、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。

45、你的健康成长，是我最大的心愿………………………………………………

46、　　感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

47、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。

48、学生的喜好，教师的思考…………………………

49、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

51、——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。

52、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

53、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

54、3非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(三国诸葛亮)

55、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

56、　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

57、(译文)：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

58、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

59、3“师也者,教之以事而喻诸德也.”《礼记》

60、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

61、每一个人都在为自己认为值得的事情做一些改变。

62、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

63、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

64、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

65、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传•庄公二十四年》

66、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

67、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

68、与其去焦虑未来我能不能达到那个高度，还不如把当下的我觉得该做一些常规工作做好做实。

69、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

70、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

71、后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”

72、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

73、　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

74、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

75、30美国奥弗史垂特教授说:“喜欢产生喜欢.如果我们对我们的听众有兴趣,听众也会对我们产生兴趣,如果我们不喜欢台下的听众,他们不管在外表或内心,也会对我们表示厌恶.……经常的我们甚至尚未开口说话,听众就已评定我们的好或坏了.”

76、　　教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

77、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

78、　　课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

79、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修

80、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

81、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

82、3曹雨平2006年9月6日在《光明日报》撰文论述了“和谐教育”的思想渊源,并对“和谐教育”的涵义做出了解释.他认为,“我们所说的和谐教育有着具体的内涵和外延.其外延是创造良好的教育氛围,表现为公平公正的教育环境；其内涵是以和谐个性为目的的和谐育人,表现为创新教育和思政教育.”

83、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

85、　　教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

86、面对学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。……………