时而造句4个连续55句精选

时而造句4个连续

1、爱儿童可以到什么程度？一句“孩子们，你们好！”这么简短的问候语都要练好久：在家练，练出以前上公开课时那种成功的特殊的语气、表情；在去学校的路上练，练到有个行人以诧异的目光看他也不停。

2、你看，这晚霞时而像几个美丽温柔的姑娘，手拉着手，载歌载舞；时而像个长胡子老汉蹲在那里沉默的思索；时而像一簇簇炫彩的彩花，在微风中轻轻摆动。(时而造句4个连续)。

3、一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”

4、这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

5、读读写写维持　财富　器重　属于　百货　情形

6、小语：我们去“梨花山庄”吧。“梨花山庄”距离学校仅仅10公里，现在正是梨花开放的季节，我们可以在那里欣赏美景、画画，还能见识到百年的古树“梨花王”呢！

7、我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。(写一个有连续动作的句子)

8、另外，分开实验过程让学生仔细观察，把实验过程放大，是在有意识地告诉学生，只要认真观察就有发现。)

9、兰花不仅给人美的享受，更有着旺盛的生命力。

10、教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看做天使，他便生活在天堂里；把学生看做魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢。因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才能最终改变学生，只有改变了自己，才能最终改变属于自己的世界。

11、(设计意图：恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。)

12、本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能。

13、南方夏天的天气瞬息万变，时而晴空万里，时而乌云密布，时而倾盆大雨。

14、河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

15、叠用。表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。

16、因为普罗米修斯具有无私勇敢、不畏强权的精神，所以人们十分敬佩他。(改成设问句)

17、如果你种下的是_________,收获的将会是______________.

18、绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断)

19、(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

20、三月的春风，微微吹动，蝴蝶飞舞，鸟儿轻啼，一年一度的植树节又到了。这一天是3月12日，老师要求每人带一盆自己喜欢的花到学校里来护养。我带来的是我最喜爱的洋凤仙的种子。

21、来人很讲礼貌，时而还殷勤地把一些小误差给指出来，这些全是他们职责的一部分。

22、天上的风筝随着我的手的收缩，时而向下俯冲，时而冲天而起，时而迎风高高飘扬，时而左右摆动。

23、第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。

24、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

25、千门万户    千秋万代    千方百计    千军万马

26、爸爸竖起大拇指，一边夸奖一边问我：“真棒，那你知道这是为什么吗？”

27、小学生看图写话写人、写事、写物——家校协作系列

28、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应

29、有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒

30、这座楼房真高。(用作比较的手法来形容楼房的高)

31、(2)昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。

32、_____________________________________________________________

33、我之所以喜欢蒲公英，是因为它坚强，生命力强，随遇而安。只要有风，它便跟着风走，落地为家。

34、小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

35、点评：这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中，尤其是“清风徐徐”、“阳光明媚”、“迎风起舞”、“春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风筝的过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。

36、小明做作业不认真，时而上厕所，时而吃东西，时而喝水，时而写作业！

37、你看，这晚霞时而像几个美丽温柔的姑娘，手拉着手，载歌载舞；时而像个长胡子老汉蹲在那里沉默的思索；时而像一簇簇炫彩的彩花，在微风中轻轻摆动。

38、句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是——是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

39、后者“做到细处”是指我做班主任这事上。班主任工作实在繁琐零碎，加上初中阶段学生激素的不稳定性，确实是我这种年轻男教师难以面面俱到的。我就学习身边年长教师的管理方法，向他们讨教取经，也认真阅读任小艾、李镇西、魏书生这些大家的作品。后来慢慢悟出只要把管理“做到细处”这一方法，以这简单的方法来应对复杂纷乱的班级管理活。以班会课为例，评点一个阶段的共性定不如个别点名的分析与肯定，罚众定不如个别谈话，对班级团队成绩的发展期望定不如部分同学的座谈鼓励。如果说定一个期末成绩目标，除了共同行动的制定，措施的商议实施，最细处的是，每天对既定计划行为实施的检查。我的每一个期末都会定时检查课外的错题分析，理科难度提升题，对每一个学生做好记录，并作出评价。这样有计划有行动有督促的期末复习，可以说极最大化的夯实了学生的知识能力，也是以身示范地告知学生，没有最认真，只有更认真！那么一个班的学风肯定是能够端正的。同理班风亦如斯，每一次谈话都有针对性，不模糊，不表面，不公式，就事论事，依点说改进。

40、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。

41、《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。

42、小时候，我经常对着蒲公英许愿，小小的它，带着小小的我的愿望和理想，在广阔无边的天空里，轻轻地飘，飘……只要有蒲公英，我便永远不会忘了我曾经对它说过的话，只要有蒲公英，我便永远不会忘了我对它倾诉过的理想。看见蒲公英，我好像就看见了小小的自己，纯洁的自己，那个有理想的自己。

43、 乡下人家有一道独特、迷人的风景。(改为反问句)

44、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

45、我先做种子在缺水状况下的发芽实验。我在两只玻璃杯上各放进5粒用水浸湿的绿豆。其中，一只为“实验杯”，不加水，盖一张厚纸在绿豆的上面；另一只为“对照杯”，加适量的水，用一张湿纸盖在绿豆上面。绿豆都放在室内。第二天“对照杯”中的绿豆体积显得很膨大，而“实验杯”中的绿豆体积与原先差不多大。我正想为”实验杯“中的绿豆因缺水而个头长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦住了：“不行，这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。”第三天，“对照杯”中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神一看，这个小白点似乎还在一个劲儿的往外长。直到第五天，“对照杯”中的5粒绿豆都长出了淡绿色的嫩芽和白嫩的根。而“实验杯”中的5粒绿豆还静静地躺着，无多大的变化。

46、主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯)，父亲的决定是(把车还给库伯)。父亲是一个(诚实、守信)的人。 

47、描写人品质的词语：谦虚 骄傲 诚实 认真 慷慨 狡猾 卑鄙 小气

48、2)联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。

49、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。

50、无论......还是......无论是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他都坚持锻炼身体。

51、部编四年级语文下册课本中必背的古诗文解析和日积月累！

52、我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为“凌波仙子”，种养不需泥土，花开清香浓郁。

53、2)他的演奏引人入胜，音律时而快时而慢时而高时而低。

54、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”