饱经风霜的意思28句精选

饱经风霜的意思

1、第二个班的学生，正好相反，他们对“饱经风霜”这个词处于积极语汇状态。什么是积极语汇？就是他懂，他能意会，他可能说得清也可能说不清这个词的解释，但是，他记得很清楚，他会用，他会在新的语境中自动自觉地使用这个词。

2、去任何地方旅游，在欣赏美景的同时，还要保护景区的环境，做一个文明有礼的人。

3、题目是文章的眼睛，我们读文章要从关注题目开始。读一读下面的四组题目，你有什么发现？

4、小结：题目首先要准确，其次要吸引人。题目虽短，却是文章的灵魂，有时它还能够提示文章的主要内容。

5、 (出自)：宋·苏洵《上韩枢密书》：“天子者，养尊而处优，树恩而收名，与天下为喜乐者也。”(意思：做皇帝的处于尊贵的地位，过着优裕的生活，靠树立恩惠而获得好名声。)

6、据《明清西安辞典》记载，光明巷地处原隋唐长安皇城内承天门南边西侧的东西横街与中书外省处，唐末韩建将皇城改建成新城后，这里逐渐就变成了普通百姓居住的地方。(饱经风霜的意思)。

7、 liàng  jí   lì   hàn 

8、(设计意图：引导学生先发现拟题的一般规律，再比较同一类题目彼此之间的不同，多维拓展，巩固方法，进一步体会拟题时首先要准确，其次要能吸引人。)

9、   在阅读教学中，如何处理好读与写的关系，充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机融合于教学之中，做到读写结合，相得益彰呢？于永正老师在这方面为我们提供了许多经典之作。他在课堂教学中，经常穿插写的训练从篇幅看，或三言两语，或长长大篇；从内容看，或课文借用，或课外引进；从方法看，或内容挖掘，或想像补充......然而，每一次练笔，都是他教学艺术的映照。

10、而我国内第一张唱片来自于孙菊仙先生的京剧《李陵碑》，至上世纪90年代初，我国胶木唱片已完全停产。

11、看到这幅画你想到了什么词？出示：饱经风霜，理解“饱经风霜”的意思。

12、③《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慢性子裁缝和急性子顾客》都含有鲜明的对比，吸引读者去阅读。

13、答：你说得很正确，青春是无法永驻的，相信青春永驻的人确实愚蠢。钢铸铁打的机器会磨损，金光灿烂的太阳会落山，无论多么稚嫩的皮肤也会印上年轮的痕迹，你就是涂抹一百万元钱的美容膏美容霜美容液，注射一千万元的肉毒素，也阻挡不了衰老。不过，青春二字有两个方面的内涵，一是表面形象，二是心灵素质。生活中你会看到有些人形象并不漂亮，但却相当有气质，这就是心灵的质量，决非虚拟。

14、由于中心表达的需要和文章篇幅的限制，与课文相关的内容总不可能穷尽，有些内容只得简而言之，或略而不写。而根据教学需要，通过练笔而化虚为实，化简为详，补充与课文内容对应的画面，可以拓展内容空间，拓宽理解背景，以深化理解，强化效果。于永正老师在教学中经常进行这样的训练功：阅读《再见了，亲人》，他首先交代任务，引发兴趣：通过上一节课的学习，我们知道了，这篇文章写的是志愿军回国时，在火车站同前来送行的朝鲜人民话别的情境(板书：话别人既然是话别，就应该是双方的，但是课文只写了志愿军说的话，此时此刻，朝鲜人民会说些什么呢？如果你是大娘、小金花、大嫂，听了志愿军的话会说什么呢？现在我想把你们分成三组，第一组的同学以大娘的身份、第二组以小金花的身份、第三组以大嫂的身份分别写一段向志愿军告别的话。其次是学习课文，明确方法。在学习兴趣被调动起来后，于老师及时以与大娘分别为例，引导理清说话的层次和层次间的关系，并分别得出方法，自我叙述，进行细心指导。再则是及时评析，强化效果。在学生写作后，于老师及时引导评讲，引导朗读，抒发感情。一学生以小金花的身份是这样叙述的：(读)志愿军叔叔，我不是不刚强，我是舍不得让你们走啊！我妈妈牺牲以后，是你们为我报了仇。王叔叔就像爸爸一样关心我。我更忘不了罗盛教叔叔，他为了救我们的小伙伴崔莹，献出年轻的生命。叔叔，我长大了一定到中国去看望你们，一定为你们唱《捣米谣》。叔叔们，再见！这样通过课文对应画面的想像描述，学生不仅把握了告别话语的写作方法，而且加深了对课文中心的理解。

15、(设计意图：借用思维导图的形式引导学生对之前的学习进行总结，帮助学生清晰建构起如何把握文章主要内容的方法体系。)

16、A、人们那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。——冯德英《苦菜         花》第一章

17、课前，同学们预习了“交流平台”的内容，根据把握文章主要内容的方法画了思维导图，请结合相关课文跟大家分享。

18、有时，我常常会问自己，为什么会饱经风霜地爱上回忆。于是，一瞬间，诸多情感便一起涌来，或失落，或眷恋，或哀伤。

19、采蘑菇给老师做鲜嫩的蘑菇汤，让老师的病早点好。

20、  而黑胶唱片作为一种声音和音乐的载体几乎占据了整个20世纪，直到1984年CD诞生。

21、 (示例)：人们那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。冯德英《苦菜花》第一章

22、 (语法)：动宾式；作谓语、定语；用于阅历深。

23、(资料篇幅过长以下是部分内容预览完整版请下载)

24、我们来举一个例子，《我的伯父鲁迅先生》，这是一篇老课文，也是一篇比较经典的课文。文章的作者，是鲁迅先生的侄女，周建人的女儿周晔写的。课文的中心是围绕着这样一句话来的“伯父就是这样一个人，为自己想的少，为别人想的多”。课文前前后后写了这么几件事情，第一件事情就是谈水浒；第二件事情就是谈碰壁；第三件事情就是救助车夫；第四件事情就是关心女佣，由这四件事情最后刻画表现了鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多的高尚的精神世界。那么在谈到救助车夫这件事情的时候，课文当中有这样两段话：

25、生：(读)陈赓把小红军抱下来，一边流泪一边说：‘小兄弟，我对不起你呀！师插话：这句话应加上‘拍干粮袋几个字，改成我怎么没有注意你拍干粮袋的动作呀！)说完，他把小红军用草盖起来，向他行了一个军礼。师插话：在‘军礼前加上‘庄严就更好了。)

26、在读中分辨事物与联想，在事物与联想的联系中理解内容和中心；在写作中写好事物和联想，在事物与联想中表达中心，这是阅读《月光曲》的重要目标。为此，在教学中，于老师引导学生在补充阅读中引导领悟写作方法，在拓展写作中消化写作方法，使读与写有机结合，达到了理想的效果。

27、 (出自)：王蒙《轮下》：“而你是一个四十六岁的男人，饱经沧桑，眼角皱纹细密如网。”