才造句二年级66句精选

才造句二年级

1、1用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

2、     雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

3、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。    

4、对于这件事，我们应该想一个两全其美的办法。

5、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

6、只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。

7、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

8、如果……就……        只有……才……

9、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

10、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

11、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

12、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

13、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

14、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。

15、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

16、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

17、只:①zhǐ(只要)     ②zhī(一只小鸟)

18、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

19、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

20、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

21、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

22、背:①bēi(背包)     ②bèi(背景)

23、用“只要……就”造句。                        

24、越……越……，越……越……：  闪电越来越亮，雷声越来越响。

25、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

26、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

27、战士们两天两夜没合眼了，才坐下来就打瞌睡。

28、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。

29、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

30、果然直到最后一刻才放弃，到底会出现什么结果呢？

31、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

32、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

33、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

34、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

35、今天王老师给同学们整理了部编版学习二年级上册语文造句专项练习，超全整理汇总！收藏给孩子看看。

36、(1)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

37、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

38、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

39、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

40、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

41、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

42、一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。

43、见:①jiàn(看见)      ②xiàn(见牛羊)

44、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

45、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

46、               丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

47、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

48、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

49、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

50、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。  

51、喷:①pèn(香喷喷)  ②pēn(喷火)

52、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。

53、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

54、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

55、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

56、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

57、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

58、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

59、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

60、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

61、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

62、引证：鲁迅《南腔北调集·〈木刻创作法〉序》：“但是至今没有一本讲说木刻的书，这才是第一本。”

63、梅花经过了冬日的寒冷，才能绽放出耀眼的美丽。

64、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

65、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”