经典教育名言摘抄76句精选

经典教育名言摘抄

1、12)用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

2、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑(经典教育名言摘抄)。

3、这个名单的总数占了18个班级学生总数的20%。但实际上，学校和学生都不知道的是，这20%的“重点培养对象”其实是罗森塔尔和他的团队随机挑选的。他甚至连学生的测试成绩都没有看过。

4、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

5、在爱过恨过一场以后才发现，原来我还是我，你还是你，错的人终究就是错的人，从来不会因为你能忍或者熬多点时间就会变成对的人，爱情是不需要忍耐的，也不需要将就，它本来就是一件很简单的事，爱就爱，不爱就分开，就是千万别委屈了自己，爱一个人的最佳状态就是爱到自己觉得不委屈就好。(经典教育名言摘抄)。

6、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平

7、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

8、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

9、喜欢一个人会有什么表现，有人说，会总是不自觉的在人群中搜寻他的身影，有人说，会经常情不自禁的幻想和他在一起的画面，有人说，就是会控制不住自己拼了命的想要对他好。

10、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

11、　每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

13、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，跨世纪幼儿园混龄教育，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

14、我喜欢一朵花，它就不会凋谢么？我喜欢一首歌，它就不会听腻么？我喜欢一个季节，它就不会被四季替换么？我不喜欢未来没有你，你就不会离开么？同样的我喜欢你你会喜欢我吗？你不是我，你怎会知道我走过的路，你怎会知道我心中的苦与乐。

15、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

16、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！幼儿教育名言名句遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

17、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

18、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

19、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”——爱因斯坦

20、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

21、　　家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

22、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

23、1单身，有时不一定是贵族。单身也许会比较自由，但自由也有一个同义词，叫作寂寞。

24、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

25、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

26、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

27、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

28、　　教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

29、　　教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

31、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

32、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

33、　　要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

34、不管是爱情还是生活，你要接受这世界上总有突如其来的失去，洒了的牛奶，遗失的钱包，走散的爱人，断掉的友情等等，当你做什么都于事无补的时候，唯一能做的，就是努力让自己过的好一点，有些东西，丢都丢了，就别再哭了。

35、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

36、　　译文：天降的灾祸还可以躲避，自己造成的罪孽是无法逃脱的。

37、自动学习，随时注意自己发现求学的门径和学问的兴趣，更为要紧。(中)蔡元培

38、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

39、“师也者,教之以事而喻诸德也.”——《礼记》

40、是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。—爱比克泰德

41、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

42、1有人形容跟异性交往，就好像在海边捡石头，大家都会捡喜欢的那一颗。

43、　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

44、　　译文：听到别人指出自己的过错，就感到高兴。

45、德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄智力发达，适足助其恶，无益也。(中)蔡元培

46、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

47、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。(培根)

48、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

49、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

50、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

51、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。

52、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

53、爱而不得大概是感情里最糟糕的体验，就像是被人掏走了心，忘了归还，可偏偏这个世界上，唯有感情努力不来，所以，他不喜欢你，你就放手吧，假装自己不曾动心过，把那份感情埋在风沙里，别指望着备胎有转正的一天，没有必要。

54、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

55、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

56、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

57、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

58、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

59、其实没人能告诉你，放弃一个人到底应该怎么做，你只能自己熬过无数漆黑的夜晚，然后第二天照常起床，假装什么事也没发生。其实也没什么大不了，感情是两个人的事，他不爱你，你又何必呢。

60、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

61、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

62、0孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。——印度谚语

63、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

64、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

65、有关教育方法的名言摘抄，一些经典的词句瞬间击中心灵，不能被遗忘的句子静静地躺在脑海的某个角落，手抄名人名言能够加深印象，摘抄本的丰富也是思想的丰富，以下分享有关教育方法的名言摘抄。教育方法的名言摘抄一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

66、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

67、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

68、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

69、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

70、劳动是世界上一切欢乐和美好事物的源泉————苏联高尔基

71、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。

72、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

73、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

74、　　父母不要一味地以孩子为中心，总让他当主角，否则一旦环境变了，他由主角变成了配角，不被关注和重视，会产生心理的失落，难以适应新变化。

75、　　作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田